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Politiques éducatives - Page 31
Des espaces parents dans les écoles pour faire vivre la coéducation
La ville de Rennes mise sur les espaces parents pour renforcer la relation famille – école. Elle met à disposition, dans les écoles, des lieux pour les parents et anime ceux situés dans la plupart des écoles des quartiers prioritaires de la politique de la ville ou relevant de l’éducation prioritaire.
A quand la fin des fermetures de classes décidées sans l’accord du maire ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse : Les travaux de préparation de la carte scolaire de rentrée donnent lieu à de nombreux échanges avec les élus locaux et ont lieu sur la base d'une appréciation fine et objective de la situation de chaque école et des spécificités de chaque territoire.Ce processus, initié ...
Comment se forment les inégalités durant le parcours scolaire ?
Dans son rapport « Scolarités, le poids des héritages », France Stratégie cherche à comprendre comment les inégalités se construisent afin d'éclairer l’action publique. Si le genre et l’ascendance migratoire ont un poids sur les trajectoires scolaires, l’origine sociale apparaît déterminante. Alors que les écarts entre les ...
Gabriel Fraga : « Oser repenser le service public de l’éducation avec les collectivités »
Vice-président de l’Association nationale des directeurs et cadres de l’éducation des villes (Andev), Gabriel Fraga appelle le ministre de l’Education nationale, Gabriel Attal, à passer du discours aux actes en tendant la main aux collectivités pour mettre en place une politique vantant la réussite « éducative » de l’enfant, et non ...
Numérique éducatif : mettre les parents au cœur du système
L’un des atouts des Territoires numériques éducatifs (TNE) est d’impliquer les parents dans la démarche. Mais les toucher n’est pas aisé et nécessite des efforts conjoints.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Stéphanie Lochard-Fraenkel : « La tenue scolaire, outil fédérateur et de prévention des dérives »
Tandis que des maires font part ici et là de leur volonté d’expérimenter l’uniforme à l’école en réponse à l’appel à candidatures du gouvernement, Troyes (Aube) lancera comme prévu son projet à la rentrée 2024/2025. L’adjointe (LR) à l’Education, Stéphanie Lochard-Fraenkel, répond à nos questions.
Avec la deuxième vague des Territoires numériques éducatifs, un changement de procédure
Implication des collectivités dans la gouvernance, coconstruction avec l’Education nationale, diagnostic des besoins… la deuxième vague des TNE tire profit des erreurs du passé.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Mixité scolaire : à Nîmes, un travail en commun entre le département, la ville et le rectorat
À la rentrée 2018, six collèges ont été resectorisés ce qui a entraîné des changements pour 600 élèves nîmois. Si les collèges sont la compétence des départements, la collectivité a travaillé main dans la main avec la municipalité, notamment sur la question des transports, et le rectorat qui a limité les dérogations.
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La mixité scolaire, un sujet à risques
Territoires numériques éducatifs : en net progrès !
La première année des Territoires numériques éducatifs (TNE) a donné l’exemple de ce qu’il ne fallait pas faire : pas de concertation avec les élus, arrivée massive de matériels non configurés… Avec la deuxième vague de TNE, c’est la pédagogie qui motive l’équipement, et plus l’inverse. Les collectivités jouent donc un ...
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Une rentrée scolaire « sur le fil du rasoir »
Changement d’interlocuteur à la tête de l’Education nationale, déficit en animateurs et en conducteurs de car scolaire, rénovation énergétique des bâtiments : la rentrée 2023/2024 ressemble à s’y méprendre à la précédente. Avec son lot d’incertitudes.
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Collectivités : les dossiers chauds de la rentrée 2023
