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Politiques éducatives - Page 3
Quels seront les contours des futures maisons de l’enfance et de la réussite éducative dédiées à la santé mentale des jeunes ?
Le 1er août dernier, Juliette Méadel, la ministre déléguée chargée de la ville, a annoncé la création cet automne d'un réseau de maisons de l'enfance et de la réussite éducative au sein des quartiers prioritaires de la politique de la ville.
Filière animation : les alertes pour une reconnaissance du métier
Dans le cadre d’une réunion plénière du comité de filière animation qui s’est tenue le 10 juillet en présence de la ministre des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, un syndicat a réclamé la reconnaissance du métier, dans un contexte où la filière est confrontée à la précarité et souffre d’un manque ...
Cités éducatives : un guide pour structurer leur évaluation
Alors que 40 nouvelles cités éducatives viennent d’être labellisées, l’Agence nationale de cohésion des territoires publie un guide pour aider les territoires à structurer leur évaluation. Un outil attendu, pour mesurer enfin leur impact réel.
Féminiser les noms des collèges, un devoir d’égalité
Donner des noms de femme au nouveaux établissements scolaires est une manière de visibiliser celles qui ont marqué l’histoire. Une pratique dont s'est emparé le département de la Loire-Atlantique.
Baisse de la démographie scolaire : les scénarios de l’Institut des politiques publiques
Le 30 juin 2024, l’Institut des Politiques Publiques a présenté lors de sa conférence sur les perspectives budgétaires son analyse des conséquences sur la dépenses éducative de la baisse de la natalité, avec différents scénarios à explorer.
Les enfants face aux écrans : une exposition massive, des effets préoccupants
Malgré les alertes, les enfants de 3 et 4 ans sont massivement exposés aux écrans. Une étude révèle un impact préoccupant sur leurs compétences scolaires, aggravé dans les familles défavorisées. Sur le terrain, les services de protection maternelle et infantile tentent d’inverser la tendance.
Ecole inclusive : la commission mixte paritaire bloque les pôles d’appui à la scolarité
Même s’ils ont critiqué la méthode, députés et sénateurs avaient adopté la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des élèves en situation de handicap et généralisant les Pôles d’appui à la scolarité (PAS). Mais, la Commission mixte paritaire (CMP) en a décidé autrement. Un revers pour le gouvernement.
Classe dehors : à La Ciotat, l’inclusion se cultive en pleine nature
Chaque mois à La Ciotat, des élèves du primaire et des jeunes en situation de handicap se retrouvent dehors pour jardiner, apprendre et se découvrir. Une école de la nature où inclusion et coopération prennent racine.
Éducateurs des jeunes enfants : la sonnette d’alarme
Avec une dernière valorisation qui remonte à 2017 et un plafonnement de l'IFSE, la rémunération des éducateurs de jeunes enfants inquiète la fédération CGT des services publics, qui s'est fendue d'une lettre ouverte pour dénoncer cette situation.
Le brassage des élèves, nécessaire mais pas suffisant
Les collectivités qui vont le plus loin en matière de mixité sociale à l’école s’appuient sur des projets éducatifs ambitieux, un accompagnement humain et un pilotage par les données.
Cet article fait partie du dossier :
La mixité scolaire, un sujet à risques
