Académie de Grenoble
Face aux transitions sociétale, numérique, environnementale, écologique et démographique, les maîtres d'ouvrage, responsables de la restructuration, de l'extension et de la construction des espaces scolaires doivent à la fois veiller au respect des réglementations environnementales, techniques, d'accessibilité et sécuritaires mais aussi faire évoluer leurs référentiels pour s'adapter aux évolutions nécessaires. Les lycées publics gérés par l'Éducation nationale ou les lycées agricoles relèvent de la compétence de maîtrise d'ouvrage des régions, alors que les collèges sont gérés par les départements et les écoles élémentaires ou maternelles des communes.
Ma Gazette
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Avec la loi du 1er mai 1802, Napoléon a créé les lycées. Depuis, la forme de ces établissements d’enseignement a continuellement évolué. Au XIXe siècle, les constructions étaient dirigées par l’État sur la base de modèles industrialisés. S’en est suivie progressivement la prise en compte des besoins des utilisateurs et des usagers. Aujourd’hui, l’aménagement de nouveaux espaces, pour de nouveaux usages dans les lycées implique que l’ensemble des acteurs de l’acte de construire , les utilisateurs et les usagers , des opérateurs publics et des acteurs des territoires ; les entreprises ; les associations ; les laboratoires de ...
