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Ecole inclusive - Page 21
Déploiement du Pass’Sport dans les quartiers : pas si simple !
De l’avis des maires de banlieue, peu de foyers des quartiers prioritaires, parmi ceux potentiellement bénéficiaires, ont actuellement fait la démarche d’obtention du Pass’Sport. L’accès des enfants concernés aux activités sportives se heurte à la complexité des démarches administratives pour leurs parents comme pour les clubs ...
Cet article fait partie du dossier :
Développer sa politique sociale par le sport
Quelles sont les mesures prises pour répondre aux difficultés de recrutement d’AESH et d’AVS ?
En ce début de septembre 2021, plus de 400 000 enfants en situation de handicap ont pris le chemin de l'école en milieu ordinaire, soit une augmentation de 19 % en 5 ans. La question des moyens mis en œuvre pour faire aux difficultés de recrutement des personnels accompagnants a été posée au gouvernement par la députée Émilie Chalas.
Elèves handicapés : l’école « presque » inclusive pour les associations
En cette rentrée scolaire, le secrétariat d’État aux personnes handicapées s’est félicité de son action en faveur de l’école inclusive : plus de 400 000 enfants en situation de handicap sont scolarisés en milieu ordinaire en 2021. Mais l’accès à l’école inclusive s’apparente encore trop à un parcours du combattant, selon ...
Y aura-t-il de nouvelles avancées pour la gestion et la rémunération des AESH ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports : Permettre à l'école de la République d'être pleinement inclusive est une ambition forte du Gouvernement qui a fait du handicap une priorité du quinquennat. En témoigne l'engagement pris par le Président de la République lors de la conférence nationale du ...
De nouvelles modalités de rémunération pour les AESH
Un décret du 23 août instaure au bénéfice des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) de nouvelles modalités de rémunération en référence à une grille indiciaire. Il entre en vigueur le 1er septembre 2021.
« Comment se fait-il que les enseignants les mieux notés ne soient pas en Seine-Saint-Denis ? »
Une analyse du géographe Jacques Levy, publiée par le think tank Terra Nova le 7 juillet, bat en brèche le principe d’un lien entre lieu de vie et réussite ou échec scolaire… sauf dans les quartiers populaires, où l’Etat n’est pas à la hauteur de l’enjeu, assure-t-il. Il montre du doigt deux corporatismes, celui des grands corps ...
Ruralité : des résultats scolaires similaires mais des orientations différentes
Dans plusieurs études parues ces dernières semaines, le service statistique de l’Éducation nationale analyse les disparités entre rural et urbain, qui tiennent plus à l'orientation qu'aux résultats.
Comité interministériel du handicap : un appel à poursuivre les efforts engagés
Le gouvernement a fait peu d'annonces lors du 5e comité interministériel du handicap, le 5 juillet. En cette fin de quinquennat, il veut prioritairement renforcer les actions déjà en place.
L’école au cœur du renouvellement urbain
La question de l’école dans les quartiers de la politique de la ville a été centrale lors des journées d’échanges organisées par l’Agence nationale de renouvellement urbain (ANRU), les 1er et 2 juillet derniers.
Ecole inclusive : généralisation des équipes mobiles d’appui médico-social à la scolarisation
La loi pour une école de la confiance du 18 juillet 2019 a pour objectif de renforcer les mesures pour la scolarité inclusive des élèves en situation de handicap. Dans ce cadre, les établissements et services médico-sociaux (ESMS) ont été invités à mettre à disposition leur expertise au service de la communauté éducative. Les équipes ...
