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Ecole inclusive - Page 19
Est-ce aux collectivités de financer les AESH intervenant dans des établissements privés ?
Réponse du ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports : Le Conseil d'État, dans une décision du 20 novembre 2020, a en effet rappelé que, aux termes des dispositions législatives applicables, il n'appartient pas à l'État mais aux collectivités territoriales, lorsque celles-ci organisent un service de restauration ...
Qu’en est-il du grand service public programmé pour 2019-2022 pour l’école inclusive ?
Réponse du ministère chargé des Personnes handicapées : L'action conduite par le Gouvernement n'a eu de cesse, au cours des dernières années, d'accompagner le parcours des enfants en milieu scolaire, dans le milieu ordinaire comme dans le milieu spécialisé, car il importe d'offrir aux enfants et aux familles un panel de solutions ...
Autisme : « Les AESH n’ont aucune reconnaissance sociale »
Parce que les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) exercent une profession précaire, mal rémunérée et sont peu formés, l’association Ikigai, née en 2015 de la volonté d’une poignée de mamans d’offrir une autre scolarité à leurs enfants, leur vient en aide en leur proposant des formations. Entretien avec la ...
Violence à l’école : les élèves de CM1/CM2 ne sont pas épargnés
D’après la première enquête de climat scolaire et de victimation auprès des élèves de CM1 et CM2, près de quatre élèves sur dix ont déjà craint d’aller à l’école, et se disent victimes d’insultes, de moqueries, de mises à l’écart ou de vols, tandis que trois sur dix déclarent des atteintes physiques.
Handicap : les promesses des candidats
"Priorité" annoncée du quinquennat qui s'achève, le handicap n'a pas trouvé sa place dans la campagne, au-delà d'une polémique sur l'inclusion des élèves handicapés. Dans les programmes néanmoins, des perspectives sont tracées.
Présidentielle : six associations d’élus au front pour les banlieues
Par-delà les étiquettes politiques et les tailles diverses des collectivités qu’elles représentent, six associations nationales d’élus locaux ont publié, le 28 mars, une contribution commune adressée aux candidats à l’élection présidentielle. Leurs demandes, très précises, révèlent une aspiration à plus de confiance de la part ...
Le nouveau financement de la CNAF facilite l’accueil des adolescents
Accueillir les jeunes de 12 à 17 ans demande du savoir-faire, et de la volonté politique. Depuis 2020, la caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) offre des financements spécifiques pour encourager une offre adaptée aux aspirations des jeunes et qui favorise leur émancipation. Retour d’expériences.
Quinquennat Macron : le collectif Handicaps dresse un bilan mitigé
En 2017, le handicap apparaissait comme une priorité du candidat Macron, son programme proposant de le placer « au centre de l’action dans les politiques publiques » en fixant des « indicateurs d’inclusion en matière de handicap » pour chaque décision. Cinq ans après, malgrè la revalorisation de l’AAH ou des progrès en termes ...
Education : un quinquennat marqué par des réformes au pas de charge
Ecole dès 3 ans, territoires éducatifs numériques, territoires éducatifs ruraux, cités éducatives... Le quinquennat Macron aura été marqué par une succession de réformes prises sans réelle concertation avec les élus locaux.
Les résultats en demi-teinte du dédoublement des classes en REP et REP+
Le dédoublement des classes en grande section, CP et CE1 dans les zones d’éducation prioritaire était la mesure phare du quinquennat. Cinq ans plus tard, le dédoublement n’est pas totalement achevé, et n’a permis ni une inversion franche des difficultés scolaires, ni une remise à plat des pratiques enseignantes.
