L’École et le territoire – L’éducation par les communes, les départements et les régions

Si la pédagogie est restée si longtemps la prérogative de la seule Éducation nationale, tous les niveaux de collectivité sont désormais directement appelés à agir avec l’État, pour une meilleure éducation, que cette action prenne la forme de projets éducatifs territoriaux, du développement du numérique, du renforcement de la mixité ou encore de la lutte contre le décrochage.

Cet ouvrage adopte deux approches complémentaires, offrant ainsi une connaissance globale, synthétique et transversale du sujet :

• une approche « métier » de cette éducation en perpétuelle évolution. Rapide et opérationnel, le traitement des sujets reste orthodoxe, répondant au classement des grandes missions telles que rubriquées dans le Code de l’éducation ou le Code général des collectivités territoriales ;
• une approche « système », différenciant l’ouvrage d’un simple manuel. Les auteurs ont voulu faire apparaître les mutations profondes en cours dans l’Éducation nationale, confiée depuis des années aux territoires.

La réussite de l’école est aujourd’hui un enjeu fondamental pour l’avenir de notre pays. L’objectif n’est pas seulement l’égalité des chances, il faut également démocratiser la réussite. Dans cette perspective, l’ouvrage donne les éléments de base et les clés pour gérer localement les systèmes éducatifs.

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