Il paraît que, lorsque vous étiez éducateur en club, vous faisiez réviser les tables de multiplication lors des entraînements… Est-on ici dans la performance sociale du sport ?
Absolument. J’avais un groupe hétérogène de jeunes de 5 à 8 ans, sur du mini-bad. L’idée était qu’à la fin de la saison, qu’ils continuent ou non dans ce sport, ils aient retenu quelque chose. Elle repose sur le fait que le badminton n’est qu’un support sur lequel il est possible de greffer des apprentissages : apprendre des mots d’anglais sur la discipline, de la géographie avec les grands champions ou à compter !
Un exemple : nous avions sept terrains devant nous ; deux ou quatre joueurs par terrain. Au final, combien avons-nous de joueurs sur le plateau ? Nous sommes dans la performance sociale du sport, avec une ...
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