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Ecole rurale

Les conventions ruralité peu efficaces pour restructurer les réseaux d’école

Publié le 04/06/2021 • Par Michèle Foin • dans : A la Une Education et Vie scolaire, Actu expert Education et Vie scolaire

école primaire
Flickr CC by sa Allison Meier
Une comparaison de l’évolution du nombre d’écoles de chaque département entre 2014 et 2020 montre que la signature d’une convention ruralité influe peu sur la restructuration des réseaux.

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Depuis le rapport de l’ancien sénateur de l’Ariège, Alain Duran, rendu en catimini à Jean-Michel Blanquer en avril 2019, les conventions ruralité sont sorties de l’agenda politique. Les territoires éducatifs ruraux lancés en janvier 2021 occupent maintenant le devant de la scène. Une analyse publiée fin avril par l’Association française des acteurs de l’éducation, montre cependant que ces conventions n’ont pas eu d’effet déterminant sur la restructuration des réseaux scolaires du premier degré.

Peu de conventions prolongées

Les conventions ruralité ont été mises en œuvre à partir de 2014 dans le Cantal et les Hautes-Pyrénées, puis progressivement déployées sur les départements classés comme ruraux. Il s’agissait de sanctuariser le nombre d’enseignants en échange d’un effort de ...

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