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Informatique

Numérique éducatif : enfin un référentiel pour bien s’équiper !

Publié le 22/04/2021 • Par Florence Masson • dans : A la Une Education et Vie scolaire, Actu expert Education et Vie scolaire, France

Numérique éducatif
©michaeljung - stock.adobe.com
Bien s’équiper en matériels comme en ressources numériques éducatives, travailler dans un cadre « partagé », cela relevait jusqu’à présent - parfois trop souvent - d’un certain casse-tête. Si l’année 2020 a été révélatrice des difficultés rencontrées sur le terrain, elle a aussi permis qu’un « socle de base » soit défini pour que chaque école bénéficie des mêmes outils.

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Il aura fallu une crise sanitaire, une période singulière d’enseignement à distance, pour que les acteurs de l’éducation se mettent autour de la table et définissent – enfin – un socle de base commun d’équipements numériques, de ressources et services pour permettre « la transformation numérique des écoles ». Publié le 14 janvier dernier, en même temps qu’était lancé le nouvel appel à projets pour l’équipement des écoles primaires par les collectivités, il constitue désormais le cadre de référence. Pour Virginie Lanlo, première adjointe au maire de Meudon (Hauts-de-Seine) en charge de l’éducation, et référente pour l’Association des maires de France : « Le plus grand changement était qu’avant, il fallait équiper les écoles pour savoir utiliser les ordinateurs. Aujourd’hui, l’équipement ...

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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur

Sommaire du dossier

  1. Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
  2. Numérique éducatif : les équipements ne sont pas à la hauteur des ambitions
  3. Numérique éducatif : enfin un référentiel pour bien s’équiper !
  4. Numérique éducatif : « les collectivités ont tout intérêt à se saisir du plan de relance »
  5. « Plan tablettes » 2015 : des effets positifs mais modérés sur les apprentissages
  6. Codage, impression 3D… les enfants formés au numérique à l’école et sur le temps périscolaire
  7. Numérique éducatif : un bilan en demi-teinte de la continuité pédagogique
  8. Numérique éducatif : ce qu’attendent les associations d’élus locaux
  9. Numérique éducatif : le Cnesco révèle de profondes inégalités territoriales
  10. Numérique éducatif : la nécessité d’évaluer les dispositifs
  11. Les environnements numériques de travail vers la mutualisation
  12. Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité
  13. Numérique éducatif : « Cette crise montre l’urgence d’organiser une meilleure coordination »
  14. Numérique des tout-petits : face à l’urgence, les professionnels en quête de repères
  15. La révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
  16. Ecole numérique : les questions à se poser avant d’investir
  17. Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux
  18. Numérique à l’école : il est temps d’évaluer les usages
  19. Le numérique éducatif : un champ à investir pour les communes
  20. La programmation bugguée de la décentralisation
  21. Comment faire face à l’explosion du parc informatique éducatif
  22. Le démarrage poussif du plan « tablettes pour tous »
  23. Code et culture numérique à l’école : faites vos choix d’activité

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