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PETITE ENFANCE

État des lieux : quel rôle pour les crèches ?

Publié le 03/07/2015 • Par Michèle Foin • dans : A la Une santé social, Actu expert santé social, Dossier Santé Social

La crèche n’est pas qu’un mode de garde. C’est aussi un lieu de développement cognitif qui peut profiter davantage aux enfants des familles défavorisées. À condition qu’elles y aient accès et que la qualité éducative soit au rendez-vous.

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De multiples travaux scientifiques ont montré que les programmes d’accueil et d’éveil dès le plus jeune âge étaient très bénéfiques pour la réussite scolaire des enfants de familles défavorisées. Pourtant, l’accès à un mode d’accueil collectif reste très inégalitaire.

En 2013, 88 % des enfants de moins de 3 ans des 20 % de familles les plus pauvres étaient gardés principalement par leurs parents (1), soit seulement trois points de moins qu’en 2007, alors que l’État consacre plus de 15 milliards d’euros pour l’accueil des enfants de moins de 3 ans (2). D’après la Caisse nationale d’allocations familiales (Cnaf), les deux tiers des établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) qui ...

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  • Un guide pour prévenir les discriminations
    Une recherche-action a été engagée en novembre 2009 par le Furet, centre de ressources intervenant sur la thématique de la petite enfance et de la diversité, grâce à un financement de la direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale Alsace (DRJSCS). En lien avec des professionnels du secteur de la petite enfance, elle a consisté à rechercher les mécanismes discriminatoires, volontaires ou non, conscients ou non conscients qui se logent dans les pratiques quotidiennes de sélection des familles, de gestion quotidienne ou encore de ressources humaines et qui font obstacle au principe d’égalité de traitement. Les travaux menés ont permis de produire le guide « Plus d’égalité par une prévention des discriminations », qui met en avant les points de vigilance pour une meilleure mise en œuvre du principe de non-discrimination dans le domaine de la petite enfance.

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