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[Entretien] Education

Numérique éducatif : « les collectivités ont tout intérêt à se saisir du plan de relance »

Publié le 15/03/2021 • Par Michèle Foin • dans : A la Une Education et Vie scolaire, Actu expert Education et Vie scolaire, France

Equipement numŽrique dans une classe du lycŽe Joliot-Curie - Elves en cours devant ordinateur
BODEZ / RŽgion Grand Est
Jean-Marc Merriaux, directeur du numérique pour l’éducation au sein du ministère de l’éducation nationale, revient sur l’enjeu de l appel à projets pour un socle numérique dans les écoles élémentaires, issu du plan de relance, et encourage les collectivités à s’en emparer pour réduire les inégalités territoriales.

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En quoi cet appel à projets est-il exceptionnel ?

Il l’est à plusieurs titres. Tout d’abord par son montant. 105 millions d’euros : cela faisait très longtemps que nous n’avions pas eu un tel financement pour encourager le numérique éducatif dans le premier degré. Il l’est aussi parce que nous sommes parvenus à mettre d’accord l’ensemble des acteurs sur la définition d’un socle numérique de base. Il a fallu les amener à trouver un dénominateur commun sur ce que pouvait être ce socle numérique de base. L’Association des maires ruraux de France (AMRF) le réclamait, tandis que l’Association des maires de France trouvait cette idée moins pertinente. Nous avons finalement validé une proposition dans le cadre d’une journée de travail en amorce des Etats généraux du numérique pour ...

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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur

Sommaire du dossier

  1. Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
  2. Numérique éducatif : « les collectivités ont tout intérêt à se saisir du plan de relance »
  3. « Plan tablettes » 2015 : des effets positifs mais modérés sur les apprentissages
  4. Numérique éducatif : un bilan en demi-teinte de la continuité pédagogique
  5. Numérique éducatif : ce qu’attendent les associations d’élus locaux
  6. Numérique éducatif : le Cnesco révèle de profondes inégalités territoriales
  7. Numérique éducatif : la nécessité d’évaluer les dispositifs
  8. Les environnements numériques de travail vers la mutualisation
  9. Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité
  10. Numérique éducatif : « Cette crise montre l’urgence d’organiser une meilleure coordination »
  11. Numérique des tout-petits : face à l’urgence, les professionnels en quête de repères
  12. La révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
  13. Ecole numérique : les questions à se poser avant d’investir
  14. Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux
  15. Numérique à l’école : il est temps d’évaluer les usages
  16. Le numérique éducatif : un champ à investir pour les communes
  17. La programmation bugguée de la décentralisation
  18. Comment faire face à l’explosion du parc informatique éducatif
  19. Le démarrage poussif du plan « tablettes pour tous »
  20. Code et culture numérique à l’école : faites vos choix d’activité

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