Les 4 et 5 novembre 2020 se sont tenus les états généraux du numérique pour l’éducation, non pas à Poitiers, comme prévu, mais à distance. Il aura fallu la crise sanitaire occasionnée par le Covid-19 pour que Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale, prenne la question du numérique éducatif à bras le corps, et qu’enfin, un débat public mette sur la table les questions d’inégalités territoriales en matière d’équipements numériques, de gouvernance inefficace entre Etat et collectivités, ou encore de formation insuffisante des enseignants. Des thématiques chères aux élus locaux car ces questions ne sont pas nouvelles. Le rapport de la Cour des comptes de juillet 2019 sur le service public du numérique éducatif était à ce titre accablant.
- Les ...
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Gazette des Communes
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Sommaire du dossier
- Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
- Numérique éducatif : ce qu’attendent les associations d’élus locaux
- Numérique éducatif : le Cnesco révèle de profondes inégalités territoriales
- Numérique éducatif : la nécessité d’évaluer les dispositifs
- Les environnements numériques de travail vers la mutualisation
- Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité
- Numérique éducatif : « Cette crise montre l’urgence d’organiser une meilleure coordination »
- Numérique des tout-petits : face à l’urgence, les professionnels en quête de repères
- La révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
- Ecole numérique : les questions à se poser avant d’investir
- Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux
- Numérique à l’école : il est temps d’évaluer les usages
- Le numérique éducatif : un champ à investir pour les communes
- La programmation bugguée de la décentralisation
- Comment faire face à l’explosion du parc informatique éducatif
- Le démarrage poussif du plan « tablettes pour tous »
- Code et culture numérique à l’école : faites vos choix d’activité
