La banale routine serait-elle en train de faire dépérir à petits feux les accueils de classes en bibliothèques? Après la publication d’un guide méthodologique sur la construction de partenariats locaux plus aboutis entre les établissements scolaires et les bibliothèques, l’association Lecture Jeunesse poursuit son travail de défrichage, à la demande du ministère de la Culture, en explorant les accueils de classe “innovants” en bibliothèque.
Cette enquête de la sociologue Stéphanie Kellner (docteure en sociologie au sein du laboratoire DYSOLAB de l’Université de Rouen) s’appuie sur les réponses de plus de 320 agents travaillant majoritairement dans des équipements municipaux pour illustrer la diversité des modalités d’accueil en fonction de la proximité géographique, de l’implication des ...
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- Les accueils de classe “innovants” en bibliothèque
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