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Education

Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité

Publié le 04/05/2020 • Par Michèle Foin • dans : Actu expert Education et Vie scolaire, France

Plan Numérique pour l’Éducation : favoriser l’utilisation des tablettes en milieu scolaire
Plan Numérique pour l’Éducation : favoriser l’utilisation des tablettes en milieu scolaire Unowhy
Si des collectivités ont pu se lancer dans un équipement massif en numérique éducatif, l’heure est à la rationalisation, devant des usages pas toujours au rendez-vous et une course à l’équipement insoutenable financièrement.

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Avec son « grand plan numérique » lancé en septembre 2015, François Hollande, voulait équiper tous les collégiens d’une tablette, avec le concours des collectivités. Un milliard d’euros devait y être consacré, financé par le programme d’investissement d’avenir.

Quelques départements se sont lancés, creusant encore les inégalités territoriales. Mais au final, d’après la Cour des comptes, 152 millions d’euros seulement ont été décaissés par l’Etat pour cofinancer ces équipements avant que Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale, ne vienne geler les dépenses en 2018.

Une question d’organisation

« J’ai connu le plan informatique pour tous dans les années 80. Si cela avait marché, tout le monde serait un cador en informatique ! » ironise Stéphane Delahaye, élu (EELV) chargé ...

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Cet article fait partie du Dossier

Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur

Sommaire du dossier

  1. Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
  2. Numérique éducatif : les équipements ne sont pas à la hauteur des ambitions
  3. Numérique éducatif : enfin un référentiel pour bien s’équiper !
  4. Numérique éducatif : « les collectivités ont tout intérêt à se saisir du plan de relance »
  5. Une fab lab à l’école, pourquoi pas ?
  6. Le Territoire numérique éducatif des Bouches-du-Rhône sur les starting-blocks
  7. « Plan tablettes » 2015 : des effets positifs mais modérés sur les apprentissages
  8. Codage, impression 3D… les enfants formés au numérique à l’école et sur le temps périscolaire
  9. Numérique éducatif : un bilan en demi-teinte de la continuité pédagogique
  10. Numérique éducatif : ce qu’attendent les associations d’élus locaux
  11. Numérique éducatif : le Cnesco révèle de profondes inégalités territoriales
  12. Numérique éducatif : la nécessité d’évaluer les dispositifs
  13. Les environnements numériques de travail vers la mutualisation
  14. Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité
  15. Numérique éducatif : « Cette crise montre l’urgence d’organiser une meilleure coordination »
  16. Numérique des tout-petits : face à l’urgence, les professionnels en quête de repères
  17. La révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
  18. Ecole numérique : les questions à se poser avant d’investir
  19. Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux
  20. Numérique à l’école : il est temps d’évaluer les usages
  21. Le numérique éducatif : un champ à investir pour les communes
  22. La programmation bugguée de la décentralisation
  23. Comment faire face à l’explosion du parc informatique éducatif
  24. Le démarrage poussif du plan « tablettes pour tous »
  25. Code et culture numérique à l’école : faites vos choix d’activité
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