Les travaux de Nathalie Lavielle-Gutnik portent sur la compréhension du sens donné par les adultes à leur engagement en formation. Au sein du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (Lisec), elle s’intéresse au rapport entre emploi, formation et insertion. Elle pilote ainsi depuis trois ans une recherche-action pour le réseau des écoles de la deuxième chance (E2C), désireux de formaliser un nouveau référentiel de compétences pour accompagner les jeunes dans la reconnaissance et la valorisation de leurs acquis. Le Lisec observe comment les compétences peuvent s’inscrire dans une logique émancipatrice, et non « adéquationniste », afin d’aboutir à un développement professionnel plus durable.
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