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Handicap

Cap sur la rentrée 2019 pour l’école inclusive

Publié le 17/06/2019 • Par Catherine Maisonneuve • dans : Actu expert Education et Vie scolaire, Actu expert santé social, France

handicap-enfants
WavebreakmediaMicro / AdobeStock
Une circulaire de rentrée 2019 consacrée à l’école inclusive met en œuvre les pôles inclusifs d'accompagnement localisés. Une seconde encadre le travail des accompagnants d’élèves en situation de handicap. Mais la transition inclusive « à marche forcée » continue d’inquiéter.

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Le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a dépassé 340 000 en 2018, dont 166 000 accompagnés par une aide humaine. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale, et Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, ont présenté le 11 juin la circulaire de rentrée scolaire 2019 spécifique à l’école inclusive.

L’ambition affichée est de mettre en œuvre « un grand service public de l’école inclusive » et de donner des suites opérationnelles aux annonces, contestées, du 11 février dernier, issues de la concertation engagée en octobre 2018.

  • Ecole inclusive : l’accompagnement des élèves handicapés au cœur des crispations

Mais concrètement, la circulaire se résume surtout aux « pôles inclusifs d’accompagnement localisés » (Pial ...

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