Les politiques publiques nationales et territoriales en matière d’éducation artistique et culturelle (EAC) et d’enseignements spécialisés « requièrent des personnels territoriaux qualifiés chacun dans leur spécialité et bénéficiant d’une reconnaissance statutaire et d’un déroulement de carrière attractif », plaide le CSFPT dans un rapport sur la filière artistique, adopté le 26 septembre.
Or ce rapport pointe de nombreux dysfonctionnements dans les statuts et le déroulement des carrières des assistants et professeurs d’enseignement artistique (AEA), ainsi que celle des directeurs d’établissements (DEEA). Une situation qui affaiblit considérablement l’attractivité de ces métiers.
24 propositions pour réformer la filière artistique
Le CSFPT invite l’Etat à y remédier rapidement, compte ...
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- Filière enseignement artistique (rapport du CSFPT, septembre 2018)
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