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Pédagogie

L’environnement des enfants est-il adapté à leur développement ?

Publié le 23/01/2020 • Par Véronique Garcia • dans : A la Une santé social, Actu expert santé social

élèves école classe bureau
lev dolgachov
L’ajustement du mobilier à la taille des enfants renvoie à des besoins fondamentaux de la neurophysiologie. L’écologie du développement cherche à identifier les caractéristiques qui vont, soit favoriser, soit entraver le développement des enfants.

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L’écologie du développement recouvre trois grands types de questions : quels sont les comportements adoptés par les enfants dans un environnement donné et à un niveau de développement donné ? Quels sont les paramètres de l’environnement physique et social qui jouent sur les comportements ? L’environnement est-il adapté au niveau de développement des enfants ?

Microsystème

Anne-Marie Fontaine, formatrice auprès des professionnels de la petite enfance et maître de conférences en psychologie de l’enfant à l’université Paris-X, explique que « tout espace d’accueil collectif est un microsystème constitué de plusieurs composantes qui interagissent en permanence entre elles : les adultes (nombre, positionnement dans l’espace, attitude…), les ressources matérielles (espace, meuble, jouet, matériel ...

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