Dans les années 1990, le docteur Zorman, médecin et chercheur, s’intéresse à Grenoble aux raisons de l’échec scolaire et aux troubles du langage en milieu défavorisé. Avec le soutien de la municipalité, son équipe adapte aux programmes français une expérimentation américaine.
Le dispositif P.A.R.L.E.R. (Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir) est mis en place en 2005 dans des établissements de l’agglomération. Il vise à enseigner de manière intensive, aux élèves de 1er cycle, les compétences nécessaires pour lire et développer la langue orale.
Apprentissage et langage écrit
Se fondant sur des démarches venues des États-Unis et du Canada, l’équipe décide ensuite d’agir en amont. L’idée est que « les capacités acquises précocement en langage oral ont une influence sur ...
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