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10% des jeunes de 16 à 25 ans peinent à déchiffrer un texte

Publié le 15/09/2017 • Mis à jour le 19/09/2017 • Par Hélène Girard • dans : Actu expert santé social, Actualité Culture, France

©Domaine public via Pxhere
©Domaine public via Pxhere D.R.
Le bilan de la journée « Défense et citoyenneté » publié par le ministère de l’Education nationale pour l’année 2016 confirme la nécessité d'améliorer les capacités de lecture des jeunes adultes. Un problème social et culturel que certaines bibliothèques commencent à prendre en compte.

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Les évaluations des connaissances effectuées lors de la journée « Défense et citoyenneté », à laquelle participent les jeunes de 16 à 25 ans de nationalité française, révèlent une situation médiocre pour ce qui est de leurs capacités de lecture.

La note d’information du ministère de l’Education dressant le bilan de cette journée montre que sur les 760 000 jeunes accueillis en 2016, 10,8% sont en difficulté lorsqu’il s’agit de lire un texte (incompréhension partielle ou totale). 5,1% sont considérés comme relevant de l’illettrisme (déficit de vocabulaire important). 5,7% connaissent les mots mais peinent à comprendre le texte.

Le bilan des tests de lecture montrent aussi que

  • l’aisance pour lire progresse avec le niveau d’études (au niveau du collège, près de 46% des élèves ont des ...

[70% reste à lire]

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