Les chiffres définitifs sont tombés le 18 juillet. Après la publication du décret du 27 juin 2017 permettant aux collectivités de décider d’un retour à la semaine de quatre jours, 36,8% des communes ont choisi et obtenu cette autorisation pour la rentrée 2017, ce qui concernera un peu plus du quart des élèves.
Mais, derrière ce chiffre, se cachent de grandes disparités géographiques: les taux de passage à la semaine de quatre jours varient largement selon les académies. En France métropolitaine, les taux de passage à quatre jours oscillent entre 9% dans l’académie de Poitiers et 96% dans celle de Corse. Les taux sont généralement plus forts dans les académies plus rurales, avec des pointes dans celles de Nice ou de Corse. A l’intérieur même des académies, il peut exister de gros écarts. Dans celle de Montpellier, par exemple, le taux est de 53 %, mais de 83 % pour les Pyrénées-Orientales et de 85 % pour la Lozère. L’outre-mer a majoritairement choisi un retour à quatre jours — 97% des collectivités en Martinique et 61% en Guadeloupe.
Certains directeurs académiques des services de l’Education nationale ont pu montrer une certaine résistance début juillet, comme dans les Pyrénées-Atlantiques où l’essentiel des communes avait été recalé. « La situation a pu rentrer dans l’ordre. La majorité des communes qui ont fait la demande ont obtenu l’autorisation de revenir à quatre jours », assure Agnès Le Brun, présidente de la commission « éducation » de l’Association des maires de France (AMF).
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Rythmes scolaires : les communes à l'heure des choix
Sommaire du dossier
- Temps périscolaires : les communes peu convaincues par le « Plan mercredi »
- Un nouvel outil pour accompagner le plan Mercredi
- Une rentrée scolaire sous le signe assumé du pragmatisme
- Rythmes scolaires: le retour en force de la semaine de quatre jours d’école
- Les conséquences du retour de la semaine de quatre jours d’école
- Retour à la semaine de 4 jours : vraiment une source d’économie pour les communes ?
- Rythmes scolaires : le décret d’assouplissement publié, malgré les oppositions
- Rythmes scolaires : entre remise en cause et stabilité
- Assouplie, la réforme des rythmes scolaires reste obligatoire
- Rythmes scolaires : une réforme génératrice d’inégalités ?
- Rythmes scolaires : clichés et contre-vérités passés au crible
- Les animateurs, grands oubliés de la réforme des rythmes scolaires ?
- Financement des rythmes scolaires : les mauvaises manières du gouvernement
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- [Exclusif] Rythmes scolaires : « Je mesure la difficulté de la mise en œuvre de cette réforme pour de nombreux élus » – Vincent Peillon, ministre de l’Education
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- Surcoût de 10 à 30% pour les communes qui ont appliqué la réforme des rythmes scolaires
- Transports scolaires, « le maillon oublié » de la réforme des rythmes scolaires
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- Réforme des rythmes : entre enseignants et animateurs, le fossé se creuse – interview croisée
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- Ressources documentaires
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