Le travail social est-il en train de changer de paradigme ?
On manque encore d’éléments sur la manière dont les diplômes vont être réformés. Il s’agit de prévoir un socle commun de 30 %, ce qui suppose une relecture des référentiels d’activités, de compétences, de certifications, enfin, de contenus de formation.
Sur ce plan, on est dans la logique de la précédente réforme des diplômes (entamée en 2004) qui prévoyait des domaines de compétences communs, permettant des contenus de formation communs et des passerelles entre professions, sans confusion des métiers. Le risque est que les « architectes » de cette réforme cherchent moins à définir de réelles compétences qu’à parvenir à leurs fins, à savoir ce socle commun.
La logique de parcours ne risque-t-elle pas d’entraîner une réorganisation à ...
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Travail social : une nécessaire refondation
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