Elancourt, dans le département des Yvelines, est aujourd’hui un modèle en matière de numérique éducatif. Dès 2004, la ville installait un tableau numérique interactif (TNI) dans toutes ses classes. Aujourd’hui, les cours d’anglais ont lieu par visioconférence en langue native, chaque élève est doté d’une tablette, et la fibre arrive dans toutes les écoles. C’est Laurence Dorée, directrice de la mission « numérique », qui a piloté ce projet ambitieux.
« Au début, j’étais chargée de mission, dans le cadre de mes fonctions de responsable de l’éducation. J’accompagnais mes collègues de la direction des systèmes d’information. Quand le projet a pris de l’ampleur, il a semblé plus efficient de créer une direction spécifique », explique-t-elle. Deux agents de cette direction ont alors basculé dans son service : le responsable technique de l’école numérique, ainsi qu’un technicien de terrain, auprès des 23 écoles communales.
Maintenance externalisée
En parallèle, la ville d’Elancourt a confié la maintenance à un prestataire de service. « Je n’ai pas besoin d’être technicienne, confie Laurence Dorée. Avec ma culture métier, j’apporte mes compétences pédagogiques et relationnelles de gestion de projet avec les écoles, ce qui a permis de préparer les techniciens à la particularité de travailler avec des enseignants. »
C’est un élément clé, car, comme le souligne Laurence Dorée, « il faut aller au rythme des enseignants, et laisser l’Education nationale au cœur des dispositifs, sous peine de mettre des millions sur la table sans qu’il ne se passe rien. »
C’est aussi l’avis de Lionel Caumont, directeur des systèmes d’information à Pontault-Combault (37 850 ...
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Gazette des Communes
Références
Un cadre de référence officiel pour les projets d'équipement en tablettes numériques - La direction du numérique pour l'éducation a publié en 2015 « le cadre de référence pour l'accès aux ressources pédagogiques via un équipement mobile » (Carmo). Ce document fournit aux collectivités les grandes orientations pour équiper la communauté éducative en tablettes numériques et des recommandations pour l'élaboration de leur cahier des charges.
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Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
Sommaire du dossier
- Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
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- La révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
- Ecole numérique : les questions à se poser avant d’investir
- Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux
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