Mode d’emploi pour pérenniser les projets éducatifs territoriaux

Si les projets éducatifs territoriaux sont entrés dans le paysage institutionnel, la variabilité de leurs fonctionnements et de leurs ambitions, ainsi que leur évaluation suscitent toujours des débats. Un PEdT ne peut se limiter à des questions organisationnelles autour de l’articulation des temps scolaires et périscolaires, il doit porter et traduire des ambitions de justice sociale, s’accordent la fédération des Francas, un mouvement d’éducation populaire, et la ville de Brest, toutes deux organisatrices des Rencontres nationales des PEdT.

« La question de l’équité est centrale »

« La question de l’équité est centrale et elle s’amplifie, » a insisté Eric Favey, vice-président de la Ligue de l’Enseignement ...

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