Comment peut-on évaluer la mise en place des rythmes scolaires sous l’angle de l’égalité entre les enfants ?

Publié le 14/03/2016 • Par Gabriel Zignani • dans : Actu expert Education et Vie scolaire, Réponses ministérielles

Deux questions sont posées dans cette question écrite, posée par Marie-Françoise Bechtel à la ministre de l'éducation nationale. La première concerne les situations différentes selon les communes quant à la capacité d'organiser les activités à caractère véritablement éducatif et culturel. La seconde vise la définition des rythmes scolaires et son implication sur le principe de gratuité de l'école.

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Question écrite de Marie-Françoise Bechtel, n°91639, JO de l'Assemblée nationale du 8 mars 2016

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Comment peut-on évaluer la mise en place des rythmes scolaires sous l’angle de l’égalité entre les enfants ?

Rémy PETIOT

03/04/2016 05h01

Le ministère ne répond pas sur la question d’égalité entre les enfants en ce qui concerne le caractère véritablement éducatif et culturel, donc à l’objet essentiel du temps extra-scolaire généré par la réforme.

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