Déjà inscrit(e) ?

Mot de passe oublié ?

Identifiant et/ou mot de passe non valides

Nous n’avons pas reconnu votre email, veuillez indiquer un email valide, utilisé lors de la création de votre compte.

Un message avec vos codes d'accès vous a été envoyé par mail.

Pas encore inscrit(e) ?

Inscrivez-vous pour accéder aux services de LaGazette.fr et à la gestion de vos Newsletters et Alertes.

M'inscrire gratuitement
Club Éducation et vie scolaire

Déjà inscrit(e) ?

Mot de passe oublié ?

Identifiant et/ou mot de passe non valides

Nous n’avons pas reconnu votre email, veuillez indiquer un email valide, utilisé lors de la création de votre compte.

Un message avec vos codes d'accès vous a été envoyé par mail.

Pas encore inscrit(e) ?

Inscrivez-vous pour accéder aux services de LaGazette.fr et à la gestion de vos Newsletters et Alertes.

M'inscrire gratuitement

icon Club Éducation et vie scolaire

Education

Réforme des rythmes scolaires : France Urbaine exige une étude d’impact

Publié le 16/02/2016 • Par Michèle Foin • dans : Actu expert Education et Vie scolaire, France

Man giving positive feedback at the annual review
Fotolia
Lors de sa commission éducation qui s’est tenue le 27 janvier 2016, les élus de France Urbaine se sont inquiétés du manque d’évaluation de la réforme des rythmes scolaires. La présidente de cette commission, Catherine Vautrin, présidente (LR) de la communauté d’agglomération Reims Métropole, se dit prête à collaborer à la réalisation d’une étude d’impact de la réforme aux côtés de l’Etat.

Ma Gazette

Sélectionnez vos thèmes et créez votre newsletter personnalisée

Pourquoi demandez-vous à rencontrer la ministre de l’Education nationale à propos des rythmes scolaires ?

La réforme des rythmes scolaires a été mise en place il y a trois ans. Il est temps aujourd’hui d’envisager une véritable évaluation. Nous ne disposons à ce jour que du rapport de Françoise Moulin Civil, . Certes, ce rapport met en avant les premiers effets positifs de la réforme, mais il nous manque une évaluation complète. Après bientôt trois ans de réforme, il est logique de vouloir en mesurer les effets, positifs ou non, sur les élèves. Comme toute politique publique, une évaluation permettra d’en mesurer l’efficacité.

Quel type d’évaluation demandez-vous ?

Ce que nous voulons avant tout, c’est une évaluation pédagogique auprès des familles, des enfants, et des enseignants sur la qualité des apprentissages, car on ne vit pour l’instant que sur des ressentis divers et variés. Tout n’est pas négatif. Mais ce nous avons du mal à évaluer, c’est l’impact de cette réforme sur les ...

[80% reste à lire]

Article réservé aux abonnés

Club Éducation et vie scolaire

Mot de passe oublié

VOUS N'êTES PAS ABONNé ?

Testez notre Offre Découverte Club Education et Vie scolaire pendant 30 jours

J’en profite

Cet article est en relation avec le dossier

Réagir à cet article
Prochain Webinaire

Moby, un programme CEE pour l'écomobilité scolaire

de ECO CO2

--
jours
--
heures
--
minutes

Nos offres d'emploi

Plus de 1000 offres d'emploi !

TOUTES LES OFFRES D'EMPLOI
marche online

Aujourd'hui sur le Club Éducation et vie scolaire

Nos services

Prépa concours

CAP

Évènements

Gazette

Formations

Gazette

Commentaires

Réforme des rythmes scolaires : France Urbaine exige une étude d’impact

Votre e-mail ne sera pas publié

Club Éducation et vie scolaire

Déjà inscrit(e) ?

Mot de passe oublié ?

Identifiant et/ou mot de passe non valides

Nous n’avons pas reconnu votre email, veuillez indiquer un email valide, utilisé lors de la création de votre compte.

Un message avec vos codes d'accès vous a été envoyé par mail.

Pas encore inscrit(e) ?

Inscrivez-vous pour accéder aux services de LaGazette.fr et à la gestion de vos Newsletters et Alertes.

M'inscrire gratuitement