Déjà inscrit(e) ?

Mot de passe oublié ?

Identifiant et/ou mot de passe non valides

Nous n’avons pas reconnu votre email, veuillez indiquer un email valide, utilisé lors de la création de votre compte.

Un message avec vos codes d'accès vous a été envoyé par mail.

Pas encore inscrit(e) ?

Inscrivez-vous pour accéder aux services de LaGazette.fr et à la gestion de vos Newsletters et Alertes.

M'inscrire gratuitement
Club Éducation et vie scolaire

Déjà inscrit(e) ?

Mot de passe oublié ?

Identifiant et/ou mot de passe non valides

Nous n’avons pas reconnu votre email, veuillez indiquer un email valide, utilisé lors de la création de votre compte.

Un message avec vos codes d'accès vous a été envoyé par mail.

Pas encore inscrit(e) ?

Inscrivez-vous pour accéder aux services de LaGazette.fr et à la gestion de vos Newsletters et Alertes.

M'inscrire gratuitement

icon Club Éducation et vie scolaire

Education

Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux

Publié le 23/01/2015 • Par Sophie Maréchal • dans : Actu expert Education et Vie scolaire, Dossiers d'actualité, France

Computer Works. Hand on Laptop Keyboard Closeup. Computer Technologies.
Fotolia
Alors qu’un plan d’équipement généralisé en tablettes numériques des collégiens se profile pour la rentrée 2016, l’Etat a mis en jachère le plan destiné à l’école primaire pourtant sous-équipée en terme de numérique éducatif. Le président de la République a décidé de reprendre en main le « grand plan numérique pour l’école » en demandant à sa ministre de l’Education Nationale d’ouvrir une concertation dans la lignée de la concertation nationale sur le numérique.

Ma Gazette

Sélectionnez vos thèmes et créez votre newsletter personnalisée

Depuis la rentrée des classes 2014, semaine après semaine, le plan « tablette numérique pour tous » attendu par les éditeurs et constructeurs de la filière du numérique éducatif française fait figure de serpent de mer. Déjà  réduit à  la distribution de tablettes numériques pour les élèves des classes de 5ème » à la rentrée 2016, le volet d’équipement de l’école primaire était attendu fin novembre 2014. “Nous avons obtenu le report de trois mois du plan numérique pour l’école”, se félicitait Benoît Thieulin, président du Conseil National du numérique, en novembre dernier, alors qu’il présentait au Congrès des maires,   la concertation nationale sur le numérique lancée, elle, avec le premier ministre le 4 octobre 2014.

Associer les enseignants et les collectivités territoriales

Le chantier titanesque du numérique éducatif initié depuis décembre 2012 prend donc une nouvelle tournure avec l’ouverture, le 20 janvier, d’une concertation avec les acteurs de la communauté éducative, les ...

[90% reste à lire]

Article réservé aux abonnés

Club Éducation et vie scolaire

Mot de passe oublié

VOUS N'êTES PAS ABONNé ?

Testez notre Offre Découverte Club Education et Vie scolaire pendant 30 jours

J’en profite

Cet article fait partie du Dossier

Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur

Sommaire du dossier

  1. Pourquoi le numérique éducatif n’est pas à la hauteur
  2. Numérique éducatif : les équipements ne sont pas à la hauteur des ambitions
  3. Numérique éducatif : enfin un référentiel pour bien s’équiper !
  4. Numérique éducatif : « les collectivités ont tout intérêt à se saisir du plan de relance »
  5. « Plan tablettes » 2015 : des effets positifs mais modérés sur les apprentissages
  6. Codage, impression 3D… les enfants formés au numérique à l’école et sur le temps périscolaire
  7. Numérique éducatif : un bilan en demi-teinte de la continuité pédagogique
  8. Numérique éducatif : ce qu’attendent les associations d’élus locaux
  9. Numérique éducatif : le Cnesco révèle de profondes inégalités territoriales
  10. Numérique éducatif : la nécessité d’évaluer les dispositifs
  11. Les environnements numériques de travail vers la mutualisation
  12. Numérique éducatif : les politiques d’équipement massif à l’épreuve de la réalité
  13. Numérique éducatif : « Cette crise montre l’urgence d’organiser une meilleure coordination »
  14. Numérique des tout-petits : face à l’urgence, les professionnels en quête de repères
  15. La révolution du numérique éducatif : un bouleversement pour les collectivités locales
  16. Ecole numérique : les questions à se poser avant d’investir
  17. Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux
  18. Numérique à l’école : il est temps d’évaluer les usages
  19. Le numérique éducatif : un champ à investir pour les communes
  20. La programmation bugguée de la décentralisation
  21. Comment faire face à l’explosion du parc informatique éducatif
  22. Le démarrage poussif du plan « tablettes pour tous »
  23. Code et culture numérique à l’école : faites vos choix d’activité
4 Réagir à cet article

Sur le même sujet

Prochain Webinaire

Collectivités territoriales : accompagner vos agents, aidants de leurs proches

de La Mutuelle Nationale Territoriale - MNT

--
jours
--
heures
--
minutes

Nos offres d'emploi

Plus de 1000 offres d'emploi !

TOUTES LES OFFRES D'EMPLOI
marche online

Aujourd'hui sur le Club Éducation et vie scolaire

Nos services

Prépa concours

CAP

Évènements

Gazette

Formations

Gazette

Commentaires

Ecole numérique : d’abord acquérir les fondamentaux

Votre e-mail ne sera pas publié

Michel Guillou

23/01/2015 10h19

« L’argumentaire repose sur les conclusions et les propositions du rapport « Jules Ferry 3.0 »  » dites-vous, en citant sans doute le président du CNNum. Où avez-vous ça ? Avez-vous vraiment lu cet argumentaire, qui n’y fait absolument pas référence ? Il n’a strictement aucun rapport avec ce que propose le CNNum, notamment sa proposition n° 1 heureusement passée aux oubliettes.

ssrw38

23/01/2015 10h39

Tout cela est bien gentil, mais repose encore une fois sur les budgets des collectivités territoriales. Autant pour les réseaux que pour le matériel. Et cet article le confirme le matériel est tellement vite dépassé que l’on ne peut même plus parler de dépenses d’investissement. Puis vient la question de la formation et de l’implication des enseignants voire des formations continues proposées ou mises en place par l’Education Nationale car il ne suffira pas de savoir aller surfer sur Google pour utiliser les moyens technologiques modernes dans un but pédagogique.

beurgniot

26/01/2015 09h52

avant d’équiper les écoles primaire de tablettes .je pense qu’il serait nécessaire et impératif d’apprendre aux élèves à lire, écrire et l’orthographe ; l’informatique c’est après .ne mettons pas la charrue avant les boeufs

Franck chauvet

24/03/2015 11h27

L »enjeu éducatif de demain sera l’équipement des foyers des élèves
La structure « Ecole » matérielle risque fort de disparaître au profit de la dématérialisation complete de l’enseignement
On vient a l’école au collège au lycée pour entendre un professeur un instituteur chose qui peut se faire maintenant a la maison

Les systèmes experts peuvent remplacer l’enseignant et le redéploiement se fera depuis le foyer, malheureusement le numérique est loin d’être équitable .
Le politique devra nécessairement se pencher sur la fracture numérique qui pourrait empêcher le déploiement d’un tel enseignement dans les années avenirs

Commenter
Club Éducation et vie scolaire

Déjà inscrit(e) ?

Mot de passe oublié ?

Identifiant et/ou mot de passe non valides

Nous n’avons pas reconnu votre email, veuillez indiquer un email valide, utilisé lors de la création de votre compte.

Un message avec vos codes d'accès vous a été envoyé par mail.

Pas encore inscrit(e) ?

Inscrivez-vous pour accéder aux services de LaGazette.fr et à la gestion de vos Newsletters et Alertes.

M'inscrire gratuitement