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Education

Vincent Peillon veut enrayer l’inquiétude montante autour des nouveaux rythmes scolaires

Publié le 27/08/2013 • Par avec l'AFP Agnès Thouvenot Cédric Néau • dans : A la une, Actu expert Education et Vie scolaire, Actu expert santé social, France

Cours en primaire
Phovoir
A une semaine de la rentrée 2013, face à l’inquiétude des Français sur les nouveaux rythmes scolaires qui semble s’accroître aussi bien chez les enseignants que chez les parents, le ministre de l’Education nationale Vincent Peillon a voulu rassurer tout le monde lors d’une visite à Feyzins (Rhône), mardi 27 août.

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« Seuls 20% des enfants avaient jusque-là accès à une offre de loisirs périscolaires notamment le mercredi matin. La réforme va permettre de réduire ces inégalités ». En visite à Feyzins (Rhône), Vincent Peillon, le ministre de l’Education nationale a insisté sur les bienfaits de la réforme des rythmes scolaires, non seulement pour la qualité de l’apprentissage, mais aussi pour la réduction des inégalités entre les enfants en matière d’activité éducative.
Selon le ministère de l’Education nationale, l’accès à l’offre de loisirs périscolaires varie aujourd’hui de 1 à 10 selon les ressources des familles.

 Nouvelles inégalités ? – Le SNUipp-FSU n’est pas aussi optimiste. Le premier syndicat du primaire a dévoilé une enquête le même jour indiquant que les activités périscolaires ...

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Commentaires

Vincent Peillon veut enrayer l’inquiétude montante autour des nouveaux rythmes scolaires

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ssrw38

28/08/2013 09h46

Et ila du souci à se faire ! Car en terme d’égalité à travers le territoire c’est raté. Très peu de communes passent à 4.5 jour d’école. Les rythmes d’école proprement dits sont très variables d’une commune à l’autre et trop souvent l’on a raccourci le temsp scolaire en fin d’après midi et non sur la pause du midi ce qui aurait bien plus favorable aux enfants. En terme de coût pour les familles c’est très variable et peu revenir cher directemetn pour les familles dans certaines communes (prix selon le Quotient familial) ou si gratuité via les impôts. Quand au contenu là encore ce sera plus que variable…. Que dire de la qualité de vie des familles globalement entre école de communes voisines qui auront des rythmes différents (je pense même aux enseignants dont les enfants sont scolarisés dans une autre commune que celle où ils exercent ; aux familles séparées ou recomposées avec garde alternée pour les enfants….

patricia

28/08/2013 11h32

bien que cette réforme parte d une bonne volonté, les enfants n auront pas d allègement de la scolarité, les communes n ont pas, souvent , les moyens de proposer de réelles activités ludiques , culturelles et de loisirs ou apprentissages;cela complique énormément la vie de tous, et coûte beaucoup d argent aux communes.
sans compter que, pour les enseignants artistiques, culturels et de loisirs, dont je fais partie, cela nous enlève du travail: plus de cours le mercredi matin, non compensés par des cours commençant plus tôt les soirs de la semaine, vu que les élèves restent a l école, et sont soi-disant  » encadrés » en activités par des enseignants /intervenants ( mais lesquels???) : les professeurs des écoles vont leur apprendre la danse, théâtre, musique, peinture, judo, équitation….??
quelle est, encore une fois, la part réservée aux professeurs de ces disciplines, sachant que , souvent, nous avons des diplômes bac+, des années d études, de formations stages etc…et que absolument personne n a soulevé ce problème pour nos professions!.

comment allons nous gagner notre vie, avec le mercredi matin en moins? et pas plus d heures de cours les soirées de la semaine?.
d autre part, plusieurs associations de grand envergure, depuis cette été, recrutent des  » animateurs »( merci pour nos statuts de professeurs et autres ) a raison de 2 jours/hebdo, 15 h a 16h 30 pour être précise, avec un salaire ridiculement bas:
qui put se bloquer 2 jours/hebdo, alors que les autres cours de danse, cheval etc, comment a 17h, mais ailleurs? le temps de transport d un lieux a l autre ne le permettra pas.

pour la danse par exemple: il doit y avoir des surfaces de sol bien précises pour cette discipline:
devrons nous donc donner des cours dans des préaux non adaptés?
pour le judo, etc, idem, le cheval?, la penture et arts plastiques? fournitures fournies?? par qui?? la musique??, un pianiste va t il avoir un piano???
Bien sur que non!

donc toute notre corporation d enseignants artistiques, culturels et autres va en pâtir sérieusement, et la qualité de nos disciplines également.
sans compter que tous les contrats aussi, avec une répartition de planning différente, certes, mais en moins!

merci de bien vouloir essayer de faire parler AUSSI, de nos professions, que nous n entendons guère, et dont nous n avons pas entendus parler non plus a propos de ces changements de rythmes scolaires: encore une fois, la culture passe en dernier, et est muette.

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