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Cadre d'emplois socio-éducatif

Les éducateurs territoriaux de jeunes enfants en 10 questions

Publié le 16/03/2017 • Mis à jour le 05/06/2019 • Par Sophie Soykurt • dans : Statut, Dossiers Emploi

Métiers de la petite enfance - Educateur jeunes enfants
Domaine public
Les éducateurs territoriaux de jeunes enfants (EJE) relèvent désormais de la catégorie A de la fonction publique territoriale, dans le cadre de la mise en œuvre du protocole relatif aux parcours professionnels, carrières et rémunérations et à l'avenir de la fonction publique (PPCR).

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Cet article fait partie du dossier

Les métiers de la petite enfance

01 – Comment est structuré le cadre d’emplois des éducateurs de jeunes enfants ?

Relevant depuis le 1er février 2019 de la catégorie A de la filière sociale de la fonction publique territoriale, les éducateurs territoriaux de jeunes enfants (EJE) bénéficient de la mise en place du protocole relatif aux parcours professionnels, carrières et rémunérations et à l’avenir de la fonction publique (PPCR).

Ces personnels se répartissent en deux grades :

  • celui d’éducateur de jeunes enfants
  • et celui d’éducateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle.

Le premier grade comprend deux classes : la seconde et la première classe.

Au 1er février 2019, les fonctionnaires relevant de l’ancien cadre d’emplois des éducateurs territoriaux de jeunes enfants et ceux détachés dans ce cadre d’emplois sont intégrés dans ce nouveau cadre d’emplois régi par le décret n°2017-905 du 9 mai 2017.

02 – Quelles sont les missions des éducateurs de jeunes enfants ?

Les éducateurs territoriaux de jeunes enfants sont des fonctionnaires qualifiés chargés de mener des actions qui contribuent à l’éveil et au développement global des enfants d’âge préscolaire.

Ils peuvent avoir pour mission, en liaison avec les autres personnels éducatifs et sociaux, et dans le respect de la personne et de ses droits, de favoriser le développement et l’épanouissement des enfants en bas âge (six ans au plus) qui se trouvent pour un temps plus ou moins long hors de leur famille ou qui sont confiés à un établissement ou à un service de protection de l’enfance. Ils concourent à leur socialisation, en vue, notamment, de les préparer à la vie scolaire et au retour dans leur famille.

Les éducateurs de jeunes enfants peuvent coordonner des équipes et prennent part à la conception et à la mise en œuvre de projets au sein de la structure qui les emploie.

De même, ils participent à la réalisation et à la mise en place d’actions de partenariat avec des intervenants et des structures en lien avec leur champ d’exercice.

En outre, ils peuvent exercer des fonctions de direction au sein d’un établissement ou service d’accueil des enfants de moins de six ans dans les conditions fixées par les articles R2324-33 et suivants du code de la santé publique.

03 – Comment accéder au cadre d’emplois des éducateurs de jeunes enfants ?

Les éducateurs territoriaux de jeunes enfants sont recrutés après inscription sur une liste d’aptitude établie à l’issue d’un concours sur titres avec épreuves. Celui-ci comprend une épreuve écrite d’admissibilité et une épreuve orale d’admission (lire la question n°4).

Par ailleurs, un détachement ou une intégration directe dans le cadre d’emplois des EJE sont également possibles (lire la question n°9).

04 – En quoi consistent les épreuves du concours d’accès au cadre d’emplois des éducateurs de jeunes enfants ?

L’épreuve d’admissibilité du concours d’éducateur territorial de jeunes enfants consiste en la rédaction d’un rapport établi à partir d’un dossier portant sur une situation en relation avec les missions du cadre d’emplois, et notamment la déontologie de la profession. Le rapport doit être assorti de propositions opérationnelles. D’une durée de 3 heures, cette épreuve est affectée d’un coefficient 1. Elle est anonyme et fait l’objet d’une double correction.

L’épreuve d’admission consiste en un entretien ayant pour point de départ un exposé du candidat sur sa formation et son projet professionnel. Il doit permettre au jury d’apprécier sa capacité à s’intégrer dans l’environnement professionnel au sein duquel il est appelé à travailler, sa motivation et son aptitude à exercer les missions dévolues aux éducateurs territoriaux de jeunes enfants.

L’épreuve d’admission est affectée d’un coefficient 2 et a une ...

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